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4岁儿童的学前教育:孩子阅读绘本时要不要刻意识字

  • 来源:互联网
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  • 2020-03-12
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  绘本,又叫“图画书”,是图画跟书的结合体,但是呈现出的效果,不单单等于“图画+书”,而是“图画*书”。举个简单的例子,绘本《西瓜游泳场》中,孩子们玩西瓜大战的这一幕,在画面与文字的奇妙作用下,会呈现一种热闹欢乐的感觉,而这种体验,即使孩子不认识字,通过妈妈惟妙惟肖的阅读,孩子也能感同身受。当你的孩子4周岁了,孩子阅读绘本时要不要刻意“教字”?这样能让她更快识字吗?

  如果此时还要给孩子一个识字的任务,孩子读绘本的乐趣,一定会打消不少。

  很多妈妈担心不教孩子认字,等到孩子上小学的时候,识字量不够,会跟不上课堂进度。曾经看到过一个宝妈,在孩子3岁的时候就买回来各种字卡,让孩子学着认字组词,孩子却很抗拒,学得也差强人意。

  其实,通过读绘本,让孩子在潜移默化中,也能学会认字。

  我家孩子就是这样,我从未刻意教过她认字,但她在上一年级的时候,能够自己读懂教材和试题,课外可以读《不一样的卡梅拉》等书,识字量我没有专门做过统计,但是可以看到,识字对她来说,并不是一个难题。

  而这个结果的取得,得益于这5年多来,我每天陪她的,不少于半小时的亲子阅读。

  刚开始读绘本的时候,妈妈读绘本上的字,适当拓展,孩子跟着看图就可以;等到孩子大一些,绘本读熟了,可以让孩子试着复述故事;再大一些,可以妈妈读上半句,孩子读下半句,慢慢引入指读;

  另外,让孩子自己选择要读的绘本,并慢慢说出绘本名字……

  就这样循序渐进的,让孩子学会认字,其实是很轻松的。

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